郑州哪个医院擅长治疗语言迟缓

 

　　语言是传递信息的重要媒介，更是一种交流和思维的工具。语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和语言表达能力，还将影响儿童的社会适应能力，并使注意缺陷和学习困难等心理行为问题的发生率增加。国外的研究表明，在儿童发育早期 （3岁前）进行干预将明显降低语言障碍的短期和长期的不良影响。

 

　　曾有学者对某一线大城市某区200名1-2岁幼儿进行语言发育评估，根据其词汇表达量，选出各年龄组语言发育迟缓的儿童共14例。由儿童保健专家对每个儿童进行临床诊断（病史询问、发育进程的比较、行为评定和Gesell婴幼儿发育量表的测定），从而界定为语言发育迟缓。

 

　　选出10名有经验的幼教老师，每人负责1-2名幼儿的干预，由儿保专家对幼教老师进行儿童语言干预的方法和策略的培训，并让老师熟悉每个干预对象的干预目标。根据每个幼儿的认知发育水平，为其选择合适的玩具、书籍和活动，然后向家长传授语言沟通技巧，即以幼儿的兴趣为主导，针对儿童关注的东西展开话题，创造条件和情景让幼儿多听家长正确的表达、并有更多的机会自我表达。根据幼儿的语言表达水平，让家长了解目前干预中主要期望的表达水平，并要求家长及时应答和鼓励幼儿的适当表达方式。

 

　　幼教老师则深人家庭，每月上门访问一次，每周与家长进行电话联系一次，一方面将具体的干预方法传授给家长，另一方面及时了解家长使用方法的正确与否，并提出改进的意见。幼儿及其家长还被邀请每月参加1～2次的早教班（由托幼机构主办），以增加与其他幼儿的交流机会。

 

　　14名干预对象在干预前、后除Gesell的动作能发育商差异无统计学意义外，其他三个能区（应物能、言语能、应人能）的发育商干预前、后比较差异均有统计学意义，其中言语能和应人能的发育商的提高更为明显。

 

　　目前教育界对3岁前幼儿的教育，尤其是发育异常儿童的特殊教育比较薄弱，托幼机构的集体教育形式难以适用于语言发育迟缓的幼儿。这些幼儿不仅难以接受正常的教学，而且容易产生各种行为问题。医教结合即在医疗机构由发育儿科医生、临床心理学家和语言治疗师的共同诊断和评估，确定发育水平，制定出干预目标，然后儿童被转入教育机构，由教师按目标进行干预，在教育机构接受干预的儿童定期回医疗机构进行再评估，制定新的干预目标供教师作为教学参考。

 

　　郑州华医大医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓、语言障碍、智力低下、学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院，实行“365天无假日医院”保障患者就诊需要，实施“一医一患一诊室”就诊制度，充分保护患者朋友的隐私权，就诊全程导医陪护。郑州华医大医院严格排察早熟原因，为科学治疗提供权威依据，检测更专业、原因排察更严密，能快速的了解儿童及青少年的发育状况，对与骨龄异常相关的疾病进行及时的筛查、诊断。治疗上主要制定分类分型方案，结合中医培补标本兼治、营养均衡治疗及运动指导等进行整体多学科针对性诊疗。

 

　　郑州华医大医院儿科科室提醒：当孩子出现注意力不集中、多动好动、学习困难、频繁眨眼、点头摇头、噘嘴耸肩、儿童发育迟缓、语言发育迟缓、遗尿症,矮小症,性早熟,小儿肥胖等等问题的时候方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。